Seguirá pintando, acabará lo que está haciendo, se lavará las manos e irá a buscar el barco sin que se lo pida. Esto significa que puede mantener el concepto de ir a buscar el barco en la cabeza, interrumpirlo con la pintura y completar varias tareas no relacionadas y finalmente volver al concepto de ir a buscar el barco del jardín.
Posted in Aprendizaje, Desarrollo del Niño, El juego
Tags: aprendizaje lenguaje niños, dificultades de aprendizaje en niños, lento aprendizaje en niños, problemas aprendizaje niños
RSS 2.0 | Trackback | Comment