Juegos de niños pequeños: los chicos de dos años quieren probarlo todo intensamente, y en el caso de tu hija son los autos lo que ahora le interesa. Este tipo de preferencias son absolutamente normales y cambian continuamente en el transcurso de la infancia. Un poco más adelante, a los tres o cuatro años, las nenas y los varoncitos suelen empezar a mostrar mucho más interés por lo que se consideran juguetes “propios” de su sexo. Lo mejor es que la pequeña decida libremente con qué cosas quiere jugar. Proporciónale juguetes muy variados (muñecas, autítos, trenes, juegos de construcción, etc.) para que pueda elegir sin condicionamientos y averiguar por sí misma lo que más le gusta.

Jugar con los niños: pensemos en una situación parecida a ésta: una mamá tiene su tarde planificada. Después de comer, leerá el diario; luego tratará de reducir un poco el montón de la ropa para planchar; alrededor de las seis, todos se irán a la plaza a tomar un helado; hacia las ocho, habrá que estar en casa para organizar baños y cenas, porque mañana es lunes… Pero la comida se está prolongando y prolongando: hay espaguetis y sus dos hijos, Lucila y Uriel, juegan con su papá a ver quién consigue meterse el espagueti más largo en la boca. La mamá mira el reloj. De buena gana pondría fin a la algarabía. Pero no… Al oír sus risas, decide que no va a hacer el papel de aguafiestas. Se olvida del diario y la plancha, y se suma a la diversión, aportando una cinta métrica para tomar medidas de cada fideo en reñida competición.

Su hijo necesita juegos nuevos para poner a prueba su habilidad y usar su energía, pero compruebe que son seguros. La zona de juegos debe estar rodeada de una valla para que los animales no entren. Los niños pequeños deben sentarse en columpios cerrados, no abiertos. Los columpios deben estar rodeados de una valla. Los armazones para trepar deben estar situados sobre una superficie de goma, hierba o arena para que los niños no se hagan daño. Diga a su hijo que no debe meter los pies debajo de un tiovivo ni montarse hasta que esté parado. Los toboganes construidos sobre un montículo de tierra amortiguan las caídas. La superficie de un tobogán no debería tener juntas. El equipo de la zona de juegos que está a ras de suelo, como tubos y neumáticos, es más seguro para niños pequeños.

Mencione siempre el color de algo que esté usando o buscando para que su hijo pueda aprender. Por ejemplo, Estoy buscando el paquete verde, ¿Dónde se ha metido la lata roja?, Ah, ya he encontrado el bote con la etiqueta azul o Voy a usar el lápiz amarillo. Describa siempre el color de la ropa de su hijo: Qué vestido rosa tan bonito; Me encanta este jersey rojo. Indique siempre el color de las flores, en su jardín, en las macetas o en el parque, y enseñe a su hijo los diferentes colores que pueden tener animales y especialmente pájaros. Enseñe a su hijo cómo están hechos los colores. Mira, si mezclas un poco de rojo con blanco tenemos rosa; el amarillo mezclado con azul da verde. Enséñele los colores del arco iris; el arco iris es mágico para los niños.

No hay ninguna etapa en la vida del niño pequeño en la que el juego no contribuya a su desarrollo. Muy a menudo las necesidades y los deseos de su hijo pueden satisfacerse con el juego cuando no pueden satisfacerse de ninguna otra forma. Por ejemplo, un niño que es incapaz de ser un líder en la vida real puede obtener gran satisfacción siéndolo de sus soldados o tribu de indios o vaqueros. Para muchos niños, el juego es experimentación. Practicando el ensayo y error, su hijo puede descubrir que crear algo nuevo, algo que no ha visto o hecho antes, puede ser muy satisfactorio. Una vez satisfecho su interés creativo en el juego, puede transferirlo al mundo real.

En casa y en la escuela los niños aprenden cuáles son los papeles aceptados generalmente para los diferentes sexos. Saber lo que son, aceptarlo y asumir su papel son cosas diferentes. Poco después de unirse a un grupo de juego, para aprender que tienen que asumir ese papel si quiere ser un miembro aceptado del grupo. Tal vez sea en ese grupo donde su hijo encuentre los criterios morales más rígidos que experimentará jamás. No hay nada como un grupo de niños jugando para fomentar el desarrollo de rasgos de personalidad deseables. Con el contacto con amigos, su hijo recibirá lecciones cada día sobre ser generoso, sincero y colaborador, cómo ser un niño agradable y caer bien a los demás.

Probablemente su hijo podrá resolver rompecabezas de seis piezas. Procure comprarlos con piezas fáciles de identificar cuando esté desarmado. Será más fácil para los niños si pueden identificar una pierna, un brazo o un árbol que solo una forma. Cómprelos de madera si es posible: son más fáciles de manejar y no se i doblan como los de cartón. Si su hijo todavía no puede manejarlos, facilíteselo pegándoles ganchos de plástico de ferretería. Empiece con rompecabezas en los que las piezas encajan en un agujero de una bandeja. El niño aprenderá enseguida cómo funciona.

En algunos casos tendrá que enseñar a su hijo cómo se arman las piezas. Cuando lo haga, explíquele por qué ciertas piezas van juntas y encajan. Mira, esta pieza tiene dos protuberancias que parecen cejas… esta pieza es para la cabeza que siempre va en la parte de arriba del cuerpo. Después de esto y de ayudar a su hijo a completarlo un par de veces, él lo hará tranquilamente una y otra vez. Si tiene muchos rompecabezas, hágalos más fáciles de identificar marcando la parte de abajo dé cada pieza con un color diferente.

Su hijo usará las manos para explorar objetos y descubrir lo que hacen, será una parte importante del proceso de aprendizaje para él. Todos los juegos e ideas enumerados a continuación requieren buena coordinación. Durante este año su hijo tendrá suficiente coordinación para ayudar en las tareas domésticas, y le parecerá una forma de juegos porque está deseoso de imitar lo que se hace. Podrá manejar una batidora, si usted le vigila; podrá cortar la punta de las judías verdes o partir las hojas de lechuga.

A muchos bebes les gusta desarmar los mecanismos, de modo que no tire los relojes viejos, los motores, las cámaras o los tocadiscos cuando se estropeen; deje que el niño se divierta desmontándolos. Y si hay algo en la casa que tenga que desmontarse, como una pared o una verja, o si necesita romper piedra para pavimentar, deje que el niño ayude. A su hijo le gustará pintar formas. Para eso ponga hojas, hierba, monedas, cualquier forma que se le ocurra, sobre un papel en blanco. Después pase un cuchillo por un cepillo de dientes empapado de pintura, para que la pintura salpique el papel al azar. Para que sea más divertido puede probar diferentes colores. Cuando la pintura está seca, se quitan los objetos.

Como parte de la imitación de los adultos, los niños imitan y crearán un pequeño mundo propio. No tiene que comprarle una casa de juguete para eso. Un par de sillas o una mesita con un mantel grande serán una tienda o una casa, lo mismo que un parque tapado con una sábana. A los niños les encanta jugar en la oscuridad; si se lo pide, corra las cortinas. A todos mis hijos les gustaba jugar con cajas de cartón de todos los tamaños, siempre que fueran suficientemente grandes para meterse dentro.

Las pequeñas eran barcos o coches, una encima de otra eran castillos, fuertes y casas. Las cajas puestas de lado eran túneles y una tras otra eran trenes. Casas más elaboradas podían hacerse cogiendo una gran caja o una serie de cajas de madera con todos los clavos y metales arrancados y abriendo puertas y ventanas. Su hijo puede pintar cortinas y poner fotos en la pared interior, y fuera puede dibujar persianas. Para más información sobre bebes visite embarazo sintomas.

Tenga siempre recipientes de plástico con tapas para guardar piezas de construcción, canicas o juguetes pequeños. Los de helado son ideales. Use etiquetas de colores brillantes para identificar fácilmente lo que hay dentro del contenedor. Los tarros grandes de cristal son ideales para almacenar cosas porque se ve lo que hay dentro. No tire las cajas de zapatos: son buenas cunas para muñecas, así como casas o establos. Cuelgue un cesto de red de los grifos de la bañera para guardar los juguetes del baño. Use una cómoda para guardar juguetes grandes. Puede servir también de mesa. Los juguetes pueden quedar tirados por la casa. Con un cesto en cada habitación ordenar será más fácil y rápido. Guarde una bolsa o caja de juguetes en el coche.

No puede enseñar a su hijo a usar su imaginación, pero puede fomentar su don natural por la fantasía intentando algo de lo siguiente:
Juegue a una variedad de juegos de simulación con el niño. Cuando le cuente un cuento interprete los papeles de los personajes e imite las voces. Sí su hijo tiene uno preferido, sugiérale que también tome parte. Juegue a cosas como Qué es. Haga que su hijo cierre los ojos y después frótele la piel con un objeto. Tiene que adivinar de qué objeto se trata. Ayude a su hijo en su mundo imaginario dándole títeres de dedo; comprados o hechos con bolsas de papel con caras pintadas.

Empiece a llenar una caja de disfraces. Meta algunos zapatos, camisas, faldas, vestidos, sombreros y bufandas viejas. Tenga también bisutería barata. Si encuentra algún uniforme auténtico en tiendas de segunda mano, mejor aún. Confeccione una capa con un trozo de tela y un broche en la parte delantera. Dele juguetes de fantasía, como muñecas; a los niños de ambos sexos les gustan las muñecas porque son muy fáciles de incorporar a su mundo imaginario. Los animales de peluche, los juegos de limpieza, los utensilios de cocina y los equipos de jardinería o carpintería también son ideales. Juegue a ser un animal. Póngase de cuatro patas y muévase por el suelo haciendo los ruidos de los animales que conoce. Así le enseña a su hijo cómo se hace.

Si le ofrece un entorno y un equipo correctos, no necesita preocuparse por si su hijo tiene suficiente estimulación. En esta etapa está desarrollando su pensamiento sobre el juego, y lo que necesita es libertad para que sus procesos de pensamiento se expandan y pueda seguir nuevas ideas que se le van ocurriendo, y llevar el juego hasta su conclusión. Su hijo está atacando el juego como un explorador. Debe tener intimidad y tiempo para sí mismo sin interrupciones (a menos que se lo pida). Es su trabajo estar a mano y asegurarse de que tiene todas las facilidades que necesita. En cuanto le haya ofrecido todas esas facilidades, es su hijo quien debe decidir lo que hará, no usted. Es mejor dejarlo en paz para que use su imaginación y no interferir.

No a todos los niños les gustan los mismos juegos, ni al mismo niño le gusta el mismo juego todo el tiempo. Algunos niños tienen una obvia preferencia por juegos más físicos y ruidosos, mientras otros prefieren actividades silenciosas y contemplativas. Dos de mis hijos eran del primer tipo y dos del segundo. Desde pequeños ofrecía los dos que preferían los juegos ruidosos unos cojines grandes y blandos para saltar encima y hacer acrobacias. Fuera tenían una cuerda para trepar, un árbol con una escalera para subir y bajar, un armazón para trepar con escaleras de cuerdas y redes para colgarse y un columpio de neumático. Creo que los dos tuvieron el primer triciclo hacia los 1 3 o 14 meses. A mis hijos les gustaban los juegos de pelota como el fútbol o el béisbol y tenían la ventaja de que los cansaban.

Para los otros dos, teníamos muchos cuentos y muchas pinturas, pinceles y pizarras. Desde pequeños los niños hacían barcos o trenes de juguete con artículos domésticos como hueveras vacías y rollos de papel de cocina, envases de yogures y de margarina, y al hacerse mayores empezaron a hacer aviones de papel. Uno de ellos se hizo un experto en origami a los tres años. A ambos les encantaban los instrumentos musicales y tenían tocadiscos, flautas de juguete, xilófonos y guitarras antes de pasar a los instrumentos de verdad.

Los areneros son maravillosas zonas de juego para los niños. Tanto si compra uno como si lo construye llenando una piscina de plástico, un neumático viejo o un agujero forrado de cemento, siempre debe usar arena de río lavada. Aunque es más cara que la arena de constructor, no mancha tanto. Tápelo siempre cuando no lo use, porque todos los gatos del barrio lo usarían para hacer sus necesidades.

A muchos niños les gusta jugar con agua, y cuando entran en el segundo año habrán olvidado los miedos que puedan haber tenido. Intente lo siguiente: Las piscinas para chapotear son ideales para el verano. Una pequeña hinchable es tan divertida como una grande permanente. En verano ponga una tela impermeable en el suelo y mójela con una manguera. Cuando esté bien mojada será como un tobogán para el niño. Abra un agujerito en el fondo de un recipiente de plástico y llénelo con agua coloreada. Átelo a la parte trasera del triciclo de su hijo (y después, a la bicicleta). El niño podrá ver el rastro de color que deja el agua al pasar la bicicleta.

Todos disfrutan con juegos de niño, asi que si tiene un grifo en el jardín ponga una palangana de tierra cerca para que pueda mezclar agua con la tierra y pueda hacer masa. Es sucio, pero divertido. Construya un «iceberg» para jugar en el baño o la piscina. Ponga colorante alimentario en un globo y después llénelo de agua. Métalo en un cazo y en la nevera. Cuando esté sólido pinche el globo y quítelo: tendrá un «iceberg» redondo y perfecto.

Buenos consejos para pintar: compre pintura en polvo y mezcle la cantidad que necesite; compre solo azul, rojo, amarillo y blanco. Guarde la pintura en pequeños tarros de plástico, preferiblemente del tipo que no salpica, que tiene un agujero en la tapa para el pincel. Las hueveras de plástico son una paleta de pintor difícil de volcar para el niño. Para espesar la pintura en polvo sin usar más polvo añada almidón líquido. A los niños les gusta hacerse la pintura; para eso ponga un poco de almidón líquido en un recipiente y dele unas botellas de colorante alimentario. Añadan la cantidad necesaria para obtener el color que desean.

La limpieza es más fácil si añade un poco de detergente a los pinceles. Puede hacer pintura que se pegue a una superficie brillante, como un vidrio o una lámina de aluminio, mezclando unas gotas de colorante alimentario y una yema de huevo con detergente en polvo. Si compra para su hijo rotuladores o lápices de colores, asegúrese de que son gruesos y sólidos, porque son más fáciles de manejar. Coja un buen bloque de goma sintética o poliestireno y corte agujeros de distintas formas. Encaje las botellas, pinceles y botes del niño dentro. Así no se volcarán. Si necesita más información sobre bebés viste Embarazo sintomas para obtener mas consejos para nuestros hijos…

A todos los niños les gusta pintar y dibujar, pero durante ese año puede tener dificultada para interpretar exactamente lo que dibuja Asegúrese de que prepara tanto la zona para pintar como al niño tapando la mesa y el suelo con un plástico o un periódico y al niño con un delantal. Dos técnicas de pintura que su hijo puede disfrutar probando son las pinturas de bloque y la pintura de mariposa. En la pintura de bloque tiene que darle el equivalente a un sello. Puede ser una esponja pequeña, una bola de algodón, un corcho, media manzana o patata, cualquier cosa que su hijo pueda sujetar fácilmente y usar para hacer una impresión.

Haga la almohadilla del sello espolvoreando dos cucharadas de pintura en polvo sobre unos cuadrados húmedos de papel de cocina que ha puesto en un plato plano. Use suavemente la parte trasera de una cuchara para mezclar la pintura con el papel. En la segunda técnica se echan borrones de pintura de color sobre un papel grueso. Después el papel se dobla para que los dos lados coincidan. Si su hijo ha aprendido a soplar a través de una pajita puede soplar sobre la pintura para darle forma antes de doblar el papel.

Los juguetes de encajar, en los que el niño tiene que encajar un bloque con forma en el agujero correcto, son ideales. Una variante, que se llama a veces caja de formas, consiste en una caja de plástico o cilindro con agujeros preformados en la superficie. El niño puede encajar los bloques con forma en los agujeros correctos con el placer añadido de verlos desaparecer con un clone. Encajar bloques ofrece horas de diversión porque pueden usarse en el baño, en el jardín o en la playa, así como en el suelo. Si todavía no tiene ninguno, los juegos de construcción de bloques son uno de los favoritos de siempre de los niños, porque pueden usarse en un juego imaginario para crear formas u objetos: torres, fuertes, corrales, casas. Compre los que van en un remolque y así combina manipulación con deambulación.

La coordinación del bebé mejorará mucho este año, así como sus habilidades de manipulación. Los juguetes que permiten desarrollar las dos serán los más divertidos, pero al principio el niño será torpe y tendrá que darle cosas bastante grandes y sencillas. Los objetos domésticos seguirán siendo útiles para niños, pero otros juguetes pueden contribuir a la coordinación y a los procesos mentales.

Juguetes adecuados
• Caja de formas • Juegos de construcción • Mesa para martillear • Muñecas • Coches  Lápices y rotuladores • Pinturas y pinceles • Pizarra • Cuentos  Arcilla para modelar • Tobogán • Columpio Tambor • Carrito para andar…

Como casi todo lo que hace y experimenta los niños hasta los 3 años, el juego ayuda a su desarrollo. Su hijo está entrando en lo que llamo la etapa de juego propiamente dicha. Suele empezar hacia el final del primer año y sigue hasta que el niño tiene cinco o seis años. Cuando el niño juega por primera vez con juguetes solo los examina y explora. Al crecer usa su imaginación para insuflar vida a los juguetes. Les gustan los juguetes que imitan el mundo adulto. Muñecos, casas de juguete y coches, por ejemplo, permiten que el niño represente escenas que ve en la vida real. A esta edad, dotan a los juegos de cualidades humanas, montan casas, campamentos e imaginan que sus juguetes son capaces de hablar y sentir igual que ellos.

Cualquier cosa que ruede puede ser de ayuda para la diversion para niños: el tubo de cartón del papel higiénico, del papel de cocina o del de aluminio, y bobinas. Objetos redondos como pelotas: bolas de toda clase, bolas de lana, bolas de cuerda, pomelos, naranjas, manzanas. Cosas que sean muy ligeras: globos, una esponja, poliestireno. Cualquier cosa que suene: botes de plástico transparente llenos de legumbres, cuentas de colores o clips de papel. Pero compruebe que la tapa está bien cerrada. Cosas que sean planas y duras: una bandeja de madera, un mantel individual.

Cosas elásticas: ropa elástica, un elástico, un pedazo de tela cortado al bies. Cualquier cosa que tenga un agujero donde un bebé pueda introducir los dedos: un rollo de cinta, un rodillo de pintar, un servilletero, moldes de galletas de plástico. Cosas que sean grandes y pesadas pero seguras, como un cojín, una pelota de fútbol, un libro con tapas blandas, arroz o frutos secos en una bolsa de plástico duro, una barra de pan (pero sin semillas). Si busca material sobre bebes visite Embarazo sintomas.

Asegúrese de que los juguetes que compre sean apropiados para la edad del bebe y que siguen las normas de la UE. Nunca dé a su hijo un objeto tan pequeño para jugar que pueda tragárselo o metérselo en la nariz o en la oreja. Si compra juguetes antiguos, asegúrese de que la pintura no contiene plomo. Los niños pequeños se lo meten todo en la boca y han habido casos de intoxicación por la pintura de estos juguetes. (Lo mismo puede suceder con muebles de segunda mano.)

Nunca deje a su hijo jugando solo, ni siquiera en un parque de juegos. No utilice lápices y rotuladores tóxicos; los que no lo son se lavan fácilmente si manchan la ropa. No compre juguetes de plástico rígido ya que es fácil que se rompan. Compre juguetes de tela solo si llevan una etiqueta de seguridad. Revise el juguete y asegúrese de que no tiene partes de metal u otras piezas que puedan dañar al niño.

Nunca en el desarrollo de un bebé los juegos son más sinónimos de aprender que en los primeros años de vida. Está aprendiendo a ver, a usar las manos y a dominar la coordinación mano ojo. Puede aprender mucho sencillamente observando y moviendo las manos, pero practicará y perfeccionará nuevas habilidades con cualquier juguete que le dé. Durante el primer año los bebés pasarán por lo que se denomina la etapa exploratoria. Hasta que tenga unos tres meses el juego consistirá sobre todo en observar a las personas y los objetos y en hacer torpes.

Intentos por coger algo que se sostiene frente a él. A partir de los tres meses su bebé tendrá suficiente control de las manos y los brazos para poder coger pequeños objetos y examinarlos. Ya será capaz de buscar por sí mismo y examinará las cosas que tenga cerca.

Jugar es un acto vital en el desarrollo del niño y ofrece una plataforma par aprender, especialmente a ser sociable. Para aprender a ser sociable un niñ tiene que tener contacto con niños de la misma edad, y estos contactos se realizarán sobre todo con el juego. Ahora los padres saben que para que sus hijos crezcan sanos, felices y equilibrados, necesitan libertad para jugar todo lo que quieran. Para eso los padres ofrecen a sus hijos toda clase de juguetes, poniendo énfasis en los valores educativos.

Cuando el niño tenga unos 18 meses, podrá compartir actividades y golosinas con cualquiera que entre en la casa y se considere un amigo. Si logra conseguir las actividades de niños, el niño está en camino de ser generoso y altruista con sus iguales.

Ser posesivo y la sobreproteccion puede ser tentadora. Esto puede ser malo para usted y para el niño. Usted se sentirá mal cuando el niño se vuelva más independiente y la necesite menos, y él podría perder el sentido de la curiosidad, la aventura y la independencia y ser demasiado apegado. Tampoco debe temer disciplinarle.

Es fácil que los padres malcríen a un hijo unico y le hagan sentir demasiado importante. Tendrá que controlar su deseo de darle todo lo que quiere y toda su atención. Debe aprender a aceptar que no puede tener todo lo que quiere y ser el centro permanente de su mundo, como un niño de una familia más grande.

Mientras su hijo está aprendiendo a jugar, es poco realista esperar que dé automáticamente un juguete a otro niño si lo quiere para él. La razón no es que su hijo sea egoísta o matón, es que no ha entendido el concepto de compartir. Sí su hijo le arrebata un juguete a otro niño que está jugando con él, puede enseñarle a compartir diciéndole que si coge el juguete del amigo, deberá darle uno de los suyos.

Con los bebes 18 meses los niños normalmente tolerarán a otros niños, aunque no jugarán juntos necesariamente; pueden jugar uno al lado del otro haciendo lo mismo, pero no interactuarán. Un poco después, cuando empiecen a jugar con juguetes, no es raro que los niños se peguen. Sin embargo, si su hijo lo hace a menudo debe explicarle que no es forma de comportarse, y que no le gustaría que se lo hicieran a él.

Su hijo estará mucho más cómodo con desconocidos y adultos si empieza pronto asentir que sus amigos son amigos suyos. También necesita saber que hay otros miembros de la familia que le ayudarán y le cuidarán y en quienes puede confiar. Si ayuda a su hijo a aceptar a otros de buena gana no tendrá mucha dificultad en mezclarse con otros niños cuando aumente su experiencia, y el deseo de relacionarse le hará desear la compañía de otros niños de la misma edad.

Su hijo debería estar con otros niños cuanto antes mejor. En el primer año el niño se acostumbra a interactuar, no solo con miembros de la familia, sino también de la familia extendida, como abuelos, tíos, sobrinos, primos y amigos que van a casa.

A un nivel mucho más positivo, el niño de dos años se vuelve más colaborador en el juego. Jugar con un adulto enseña al niño a ser colaborador socialmente, siempre que los adultos tengan la paciencia de enseñarle a compartir. Su hijo aprenderá a compartir viendo cómo usted comparte con él. Poco a poco empezará a cooperar con otros juegos del niño, aunque al principio otros niños pueden tener pocos deseos de compartir.

Escuche cuidadosamente todo lo que le diga, intente comprender cómo piensa y responda sus preguntas de forma que pueda entenderlas. Aunque su hijo le pregunte cosas constantemente, hágale usted preguntas también, para estar al tanto de lo que piensa y lo que le interesa. Cada vez que su hijo le haga una pregunta o tenga una conversación con él por su importancia del lenguaje, tiene una gran oportunidad de ayudarle a aprender…

La forma más eficaz de ayudar al niño a desarrollarse es escuchar lo que le dice. En este momento su mundo se expande a un ritmo colosal, no solo en cuanto a capacidad física, sino también respecto a su nuevo desarrollo intelectual y es muy importante que se comunique abierta y libremente con él.

Seguirá pintando, acabará lo que está haciendo, se lavará las manos e irá a buscar el barco sin que se lo pida. Esto significa que puede mantener el concepto de ir a buscar el barco en la cabeza, interrumpirlo con la pintura y completar varias tareas no relacionadas y finalmente volver al concepto de ir a buscar el barco del jardín.

Tiene que ver ambas cosas mentalmente, y después ir a buscar el juguetes para niños. En cuanto el niño pueda hacer eso ya puede hacer planes sobre cosas que no están allí realmente. Así, cuando le pregunte dónde está su barco, tendrá una imagen mental del barco tirado en el jardín y dirá: «Barco en el jardín, voy a buscar después».

Dejar solo a su hijo, sin embargo, significará que tendrá que tolerar el desorden o anticiparse a él. Si juega con agua, tape el suelo de la cocina con periódicos o toallas viejas que empapen el agua. Si pinta, cubra la alfombra con un plástico. El juego con barro o arcilla, proteja la ropa del niño con un delantal y no haga caso de lo sucios que tienen la cara y el pelo; al fin y al cabo todo puede limpiarse.

Uno de los conceptos más importantes que capta un niño durante el segundo año es a clasificar por igualdad y diferencia. Los juguetes pueden ayudar a la formación de esta idea.

Granjas de juguete, con una variedad de caballos, vacas y gallinas, permiten que el niño diferencie con facilidad a los animales que se parecen, especialmente si le ayuda mostrándole las diferencias y nombrando a los animales repetidamente mientras los clasifica en grupos.

Los juegos con agua siempre eran buenos para una hora, y todo ese tiempo mis hijos estaban aprendiendo lecciones: el agua te moja, se puede verter, se puede llenar cosas con ella, y también vaciarlas, se pueden hacer burbujas con ella; las cosas flotan encima, otras se hunden; las verduras la tiñen pero no otros líquidos; cuando el agua cae forma gotas, y las manos no recogen el agua. Y este no era el único juego.

Como el niño no hace distinción entre aprender y jugar, puede ayudarle a aprender mucho, sencillamente con el material para jugar y la clase de juguetes que le ofrece. Desde muy temprana edad, mis cuatro hijos se divertían mucho jugando con agua, ya sea fuera en una piscinita, o de pie sobre una silla ante el fregadero con los grifos abiertos y unos platos, tazas, jarras y recipientes de plástico al alcance.

Con el juego un niño aprende a comunicarse. Jugar con otros niños exige un uso más complicado del lenguaje. Hablar mientras juega puede ser una de las pruebas más severas para su hijo, porque cuanto más imaginativo sea el juego, mas complejas serán las ideas, y estas deben expresarse en palabras que los amigos puedan entender.

Jugar con otros niños puede ayudar a enseñar a un niño lo importante que es llevarse bien con los demás. Tener compañeros de juegos en casa le enseña a superar la timidez y a compartir; le plantea problemas que debe superar sin ayuda de los adultos, y le enseña cómo controlar los posibles estallidos de comportamiento antisocial. Mediante un buen amigo su hijo puede aprender a amar a otras personas y comprender los sentimientos que no puede describir con palabras. Al mismo tiempo estará aprendiendo sobre los sentimientos de los demás.

Compruebe que todas las manillas de las puertas están fuera del alcance del bebé. No deje al bebé en un jardín sin supervisión con acceso directo a la calle. Enséñele a circular por la calle cuanto antes mejor. Enseñe a su hijo a bajar las escaleras, sentándose en el escalón de arriba, bajando las piernas al de abajo y siguiendo después con las manos.

Recuerde que su hijo no solo puede andar, puede trepar. Ponga cierres en las ventanas o unos dispositivos especiales que permiten que la ventana esté abierta solo unos centímetros. Tenga los armarios o cómodas bien cerrados para que el bebé no pueda meterse dentro y quedar encerrado.

Mientras el bebé aprende a caminar, asegúrese de que el suelo no resbala; un mal golpe podría disuadirle de caminar durante semanas. Su bebé probablemente habrá empezado a deambular cogido a los muebles antes de cumplir el año. Para ello deslizará ambas manos por el punto de apoyo y llevará los pies en línea con el resto del cuerpo.

Le ayudará más si le anima con palabras para que el pequeño no pierda la ilusión. Aprender a andar es una de las cosas más difíciles que tendrá que hacer nunca. Por lo tanto, felicite a su hijo por cada logro. Disponga los muebles en la habitación para que el bebé pueda recorrer un lado, cruzarla y seguir por el otro lado.

En cuanto el bebé ha aprendido la técnica de gatear (o arrastrarse) puede coger velocidad muy rápidamente, por lo que deberá vigilarle constantemente. También necesitará mucho espacio para que pueda moverse al máximo de su capacidad. Por este motivo, y para animar al niño a ser tan curioso y osado como sea posible…

Una actividad generalizada a menudo está dirigida a perfeccionar una actividad concreta, por lo tanto el bebé a los seis meses hace movimientos aparentemente voluntarios con las piernas que se parecen a andar, aunque son muy diferentes a los movimientos que el niño de un año hace cuando empieza a caminar de verdad. El desarrollo no solo se mide según lo que el bebé hace, sino cómo lo hace.

El desarrollo siempre avanza de la cabeza a los pies. El primer hito que se alcanza es el control de la cabeza; a continuación el control del cuerpo avanza hacia los brazos, después el tronco y finalmente las piernas. Cuando el bebé es todavía pequeño sus movimientos normalmente son bruscos. Al hacerse mayor los movimientos se vuelven más suaves y más precisos.

Los principales cambios que se producen en el aspecto general del bebé, además de la talla y el peso, son la proporción, la postura y el control corporal. La cabeza del bebé será más pequeña en proporción al resto del cuerpo y sus extremidades crecen y se fortalecen, preparándose para caminar. Durante el primer año su bebé generalmente adquiere el control del cuerpo, de modo que ya puede moverlo a voluntad.

Nunca ridiculice los miedos de su hijo. Por poco realistas que le parezcan, para él son reales. Dele explicaciones racionales siempre que pueda y compórtese siempre de forma comprensiva, racional e intente ayudarle. Si la fobia empieza de repente, busque algo en la vida de su hijo que pueda estar causándole estrés. Si está asociado con algo como que uno de los padres se marcha, la muerte de una mascota…

Sin embargo, a medida que se haga mayor y sea más probable que tenga una rabieta en un lugar público, hay varias formas de manejarlas. La mayoría de las rabietas están causadas por la rabia y la frustración: rabia por no salirse con la suya o de que su cuerpo no sea bastante fuerte físicamente o esté lo bastante bien coordinado para hacer lo que quiere hacer, y de vez en cuando su hijo necesita…

Los días siguientes, guiándose por la reacción de su hijo, vea si puede marcharse más rato. Algunos niños se adaptan deprisa a la guardería y no necesitará quedarse al cabo de unos días. Otros querrán que se quede media hora todavía al cabo de dos semanas.

Cuelgue un móvil u otro juguete sobre la cuna de su bebé para que pueda tocarlo y ver cómo se mueve. Las hojas de los árboles, las cortinas que se agitan ante una ventana abierta, las pantallas de lámpara que giran, todo son distracciones para el bebé. Tendrá un niño más contento si lo deja cerca de usted cuando está despierto; siempre notará su presencia.